成果依据高职土建类专业人才培养规律，构建“教、学、训、赛”四位一体施工图识读能力培养路径。教：校企合作根据岗位识读图纸能力要求，系统设计课程教学内容，并引入信息化技术及三维仿真软件提升教学效果；学：实施教学内容项目化改革，学生以工作的方式完成施工图识图任务，提高学生学习动力；训：设计穿插进阶式集中施工图识图实训，强化学生识图能力；赛：组织学生参与校、省、国家各级别、多类型的识图竞赛，激发学生学习兴趣。将施工图识读能力培养从四个方面融入到多门专业课教学中，全面提升学生施工图识读能力。

成果依托2008年“《建筑构造与识图》课程整体开发设计与应用”校级课题，建设了《建筑构造与识图》、《建筑 CAD》2门院级精品课程，研制出6门识图能力培养相关课程标准，校企联合开发识图实训系统及10套施工图题库，发表相关课程论文6篇，立项相关课题6项，学生获识图竞赛国家级二等奖1项、省级一等奖5项、二等奖1项。成果由建筑工程技术专业推广到其它土建类专业，由本院推广到省内外其他院校。成果负责人主持的施工图识读课程获广东省信息化教学设计一等奖，并受邀成为省外工程识图竞赛命题组组长，曾到省内多所兄弟院校进行识图能力培养经验交流。