本项目按职业岗位实际工作需要构建课程内容体系，编写了相关教材，制定了课程标准，并申请了省级精品资源共享课;按照预期计划，开发了行动导向的课程项目，实施了贴近实际工作过程的教学过程，实现了学以致用，解决了专业基础课程教学与职业岗位脱节的弊端，并体现鲜明的高职课程教学特色。