现代学徒制是指西方有关国家实施的将传统学徒培训方式与现代学校教育相结合的一种“学校与企业合作式的职业教育制度”，是对传统学徒制的发展。本课题以广东科学技术职业学院现代学徒制试点为对象，在已积累的丰富校企合作经验基础上,探讨构建三维双层级现代学徒制产教协同人才培养模式，在该模式基础上，深入研究教学机构(高职院校)、产业(行|业与企业)、教育部门、政府四元的角色职责及协同关系，形成适于我国现代学徒制人才培养的科学方案及配套机制。2014年2月26日，国务院常务会议确定了加快发展现代职业教育的任务措施，提出“开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点”。 同时，国家教育部出台了《职业教育现代学徒制试点工作试行方案》，在该政策形势背景下，以专业人才为对象，基于当前成熟校企合作基础对我国现代学徒制的产教对接科学性和持续性研究显得更加急迫，具有现实意义。