(1)思想上的封建是性教育普及的强大阻力。

我国的性教育观念仍存在以下误区:性教育无用论，包括无师自通论，简单无用论。封闭保险论、“谣秽教唆”论、救急论、弱带求论等:“价值中立论”，即人为性观念和性行为应由学生白主选择。无错进行引导:教条主义论:把性道德教有同为德台观。

(2)青少年获得止规性知识的架道缺失.

青少年可以在书籍，媒体，网络，他人计解，或其他逾径获得性知识，但往社这些渠道中正确的性知识计解井不多，甚至有些渠道的部分内容对青少年有误导作H。色情文化社往使缺乏性知识和心理准各的不成熟的青少年学生过分的性兴奋，有增加性犯果的可能性，但什么是色情文化要有科予依据，如何划分争论很大,采取儿童作晶和成人作品分类处理的办法是合理的。然面青少年少有止规教有机构的性知识指导。