(1）人才培养模式创新

①深化“校企合作、协同育人”平台

深化与麦田华彩影视制作有限公司“校企合作、协同育人”机制，推进校企深度融合。在校企共建“珠艺麦田华彩影视制作产业学院”基础上，进一步拓展与麦田华彩影视制作有限公司合作的深度和广度。双方将合作建立“影视后期制作实训中心”，承载广东省文化创意产业升级，急需的影视后期制作中音频、视频素材的采集、剪辑、加工、特效制作等领域专门技术技能人才培养和培训任务。合作建立“影视后期制作人才培训中心”为国内人员提供培训服务支持;与麦田华彩影视制作有限公司共同合作制定影视后期制作关键技术领域人才培养体系及创新课程教学体系，合作共建影视后期实践基地。聘请麦田华彩影视制作有限公司一批技术人员作为学生的技术导师，将追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神等工匠精神融入学生的职业意识和职业态度培养过程中。

②优化理论与实践相交替的教学模式

加大与麦田华彩影视制作有限公司合作的深度和广度，依托学校和企业两个平台，优化校企合作、理论与实践相交替的才培养模式。将教学项目与企业生产项目、专任教师与企业技术骨干、课程标准和行业企业职业标准、实训管理与生产管理、校内评价和企业评价有机融合在一起,校企协同培养，共同促进学生专业基础能力、专业综合能力、专业拓展能力、专业创新能力和职业综合素质的全面提升。

在珠艺麦田华彩影视制作产业学院中实施“学赛”一体创新人才培养模式。为培养学生的职业素养和创新意识，促进学生的全面发展，在人才培养的具体实施过程中，构建以专业教学为基础，以技能大赛为载体，以创新思维为引领的“学赛”一体的创新人才培养模式，将“学赛”相互融合，互为贯通。其中“学”是以生产性实训项目为载体实施教学，侧重培养学生解决实际问题的创新能力;“赛”是通过参与各类技能竞赛，检验学生的专业能力。

(2）课程建设

①构建基于工作过程的专业群课程体系

以影视后期企业职业岗位能力需求为宗旨，加强专业群课程体系整合优化，校企合作开发影视动画专业群课程体系，围绕影视后期制造典型环节，构建以核心职业能力培养为主线，“基础通用、模块组合、各具特色”的理论与实践结合的专业群课程体系。

以影视动画专业群实践基地典型实训设备为专业群共同教学载体，开发各专业核心课程。专业群共享课程主要是培养掌握摄影、摄像、动漫等方面的职业基础能力。部分专业共享课程和专业方向课程主要培养学生具有进行音频、视频素材的采集、剪辑、加工、特效制作、算法选用并生成影视成品的能力、掌握艺术摄影、摄像、VCD、DVD制作处理等职业核心能力。专业拓展课主要培养学生岗位能力提升、可持续发展和创新能力。随着影视动画专业群实践基地建设进程的推进，以专题讲座、课题研究、企业实习等形式，开展影视动画前沿课，培养学生专业技术能力。