本成果针对会计专业存在的教学过程与生产过程不对接。目标岗位与企业岗位.不匹配等问题。从2011年起。依托省教育科学规划项目“高职商科专业行动导向教学模式的创新研究”。以“生产过程一企业岗位一专业技能"为主线，创建“双平台三岗位多证书”会计专业人才培养模式，形成培养方案。双平台指校内，校外教学平台，三肉位指会计，出纳，审计助理岗位，多证书指2个成以上技能证书。立足于培养粤港澳大湾区中小企业复合型技术技能会计人才，构建双教学平台，与金蝶软件公司等企业共建“金街会计学院”。建设实训室。校中厂和校外基地。专任教师兼任企业财务顾问、参加生产实践，兼职教师走进课堂教学，共建双向流动专兼结合教师队伍:按三个目标就业岗位重构“岗能证课”四位一体的课程体系，设置财务会计。财务管理。审计实务等系列课程培养核算能力、分析能力。检查能力，制定与岗位要求一致的课程标准:将初级会计职称证书及金蝶、用友等行业企业技能证书考证知识域。技能点。常见任务等嵌入课程，开发“会计电算化”等课证融合课程，推动学生考取多证书。经过近6年实践，就业100%，多证书率75，用人单位满意串98.72%;“会计.团队”获省优秀教学团队，会计专业成为省示范校重点专业，获得省级课程3门，实训基地1个。科研教改课题4项，获国家，省级竞赛奖40个，编写教材11部，发表教改论文31简：会计专业及群内财务管理、金融保险专业受益学生的3800人，成果被省内外10多所本科，职业院校借鉴和应用。