本成果于2013年由省高职教育艺术设计类专业教学指导委员会主任刘境奇教授牵头帮扶构建“教学公司”人才培养试点，2014 年学校结项，2015 年模式重构、内核升级为名师工作室人才培养模式，通过多年的实践，人才培养质量得到了显著提升。以国家教学名师+行业名匠工作室为平台，实施“广谱(职业素养教育) +卓越(实战训练)式设计创新人才培养模式”,教学名师引导创新创意思维，设计名匠传授新理念、新技艺，合力培养对应岗位需求的设计能手。本成果的“职业素养教育”模块，以职业岗位能力需要的技能、知识、态度有机地整合在- -起，形成了:基础素质课程、专业支撑课程、专业核心技能课程、横向扩展课程、纵向延伸课程五个课程群:在教学中，围绕理论知识传授和技能训练的有机结合，使每- -项目都能讲授、示范、训练同步进行。“实战训练”模块，紧贴社会需求创设了:互联网+设计、汉字与文创设计、非遗与文创设计、民俗节庆活动设计四大专项。实战训练导入企业真题项目,学生跨专业组队:名师名匠边做边教、学生边做边学，不断提升解决实际问题的职业能力。调动学生的学习主动性，让学生在实战训练中发现潜能、发展特长、培育创造性。改变了传统教学模式中“刚性有余、柔性不足”的难题。本成果培育了一批现代新工匠，课程成果专利授权39项，转化1项，竞赛获奖100多项，毕业生“双证”达100%，对口就业率达96%。促进了青年教师迅速成长，孵化了-批有影响的设计项目，实现了人才培养质量的显著提升。.