1.工业分析课程的主要特色:

(1）着眼区域产业转型升级岗位要求确定谋程培养目标与质量标准。对粤港澳大湾区转型升级的人才需求进行分析，重点瞄准分析检测岗位的技能、知识，来确定《工业分析》课程的培养目标和质量标准。在此基础上进行课程资源开发。

(2)线上线下混合式教学，提高教与学的质量

《工业分析》谋程采用项目导向以工作任务为驱动，课堂实习一体化，工学结合，线上线下混合教学，通过营造企业化氛围，实施企业化管理和考核，积极引入企业兼职教师，充分利用强大的校内实训基地开展对外服务，为学生创造实践机会。学生可以利用线上多种资源完成课前的预习和课前任务，并将课内学习的内容和知识在线上进行巩固。学习过程可突破传统课堂的教学模式，学生可以自主地、随时随地学习，对于疑难部分反复观看练习，有助于学生充分掌握学习内容。