本研究结合导师制和工作室教学模式，基于线上(online-study)和线下(offline-study)相结合的020模的学习共同体，改革学习形式、学习手段、学习价值取向和学习内容，探索工作室应用和推广的途径，将导师制落到实处，丰富高职导师制和工作室教学模式的理论。拟解决以下问题;

探索工作室应用和推广的途径，包括:①在高职院校师生比不理想的情况下，如何有效实施工作室教学模式?②教师团队不在理想状态（不一定是绝对权威的技术专家或教育专家)的情况下如何有效实施工作室教学模式?③既然合适的企业工作任务能以获取，工作室选择什么样的学习内容?

探索将导师制落到实处。包括:①使用什么载体落实高职导师制?②如何提高导师制的效果?