本研究在纵观国内外“双课堂”研究成果的基础上，针对当前高职院校计算机专业教学面临的尴尬局面: -方面社会需要一大批具有扎实的计算机专业知识和较强的计算机操作技能的应用型人才;另一方面，学校培养的计算机人才又很难得到企事业单位的认同。利用新的教学模式，改善传统的计算机技术教学模式，解决高职院校培养的计算机人才与实际需求存在脱节的问题，使毕业生适应用人单位的要求。