①针对传统教学人才培养模式中存在弊端，在“订单式”办学成果上进行改革创新，拓展“订单式”办学内涵，探索学院与企业的协同创新机制。

②针对中高职课程的重复性和差异性，结合“3+2”课程特色，修订人才培养方案和专业课程体系，开展项目式教学，构建立体式教学体系，突出综合项目设计的能力，探索产教融合的协同创新机制。

③针对教学管理和课程教学存在的问题，通过由校、企、行有关专家组成专业教学指导委员会，构建协同育人平台，修订教学管理实施细则，针对“3+2”人才培养模式，探索中高职的办学对接与协同创新机制。

④针对教学质量和就业质量的问题，研究人才培养的评价模式、就业反馈信息，探索校企行政四位一体的协同创新评价机制。