1.课程的性质与作用.

(1)性质

       本课程所属的教师教育专业是我院面向广东省基础教育培养小学语文、英语、音乐、美术、信息技术教师的师范专业。专业课程体系由通识类、专业类、教育类和实践类课程构建组成，符合高质多能型小学教师的培养目标和专业相关领域职业岗位(群)的任职要求:其中本课程属专业类核心课程之-。

(2)作用

       本课程既是教师教育专业类的核心课程之一-，又是专业类的教育科学课程群的核心课程，即本课程与前续课程“心理学基础”、后续课程“小学(语文/英语/音乐/美术/信息技术)课程教学法”以及教育见习、实习是承前启后的衔接，具有核心课程的地位与作用。因而对于教师教育专业的学生的职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和必不可少的重要促进作用。

      本课程基于小学教师自身的成长过程和岗位的工作过程，并结合教师资格证考证要求，通过启发引导各教育专业的学生，把握小学教育各方面的基本规律，从而掌握从事小学教育工作最必需的教育基本知识与系列基本技能，增强从事教育实践的能力:并树立正确的教育观念:培养热爱小学教育的工作态度和责任感:提高小学教师的综合职业素养:为将来的顶岗实习和上岗就业打下良好的专业与职业基础。