(1）针对不同课程类型，提出了系列化功能性微课的建设路径

      针对微课建设与应用脱节、微课零散不成系列等问题，提出建设功能性系列化微课，针对高职不同课程类型的教学需要，在教学模式框架下，赋予微课特定教学功能和结构，如理论讲授型微课、实训型微课、答疑型微课、演示型微课等，提出了“教学模式设计―—内容逻辑分解―—微课功能定位―—师生共建微课——学与教应用——评价反馈”系列化微课建设路径。

     (2）提出高职院校“点-线-面”系列化微课建设理念

     项目提出了“以赛促建——师生共建——以评促建”等系列化微课建设方法，提出了“知识点（或技能点）微课建设——在线开放课程建设——专业教学资源库建设”的“点-线-面”三个层次系列化微课建设理念，以微课为主线，以系列化微课建设为载体，推进精品在线开放课程及省级、国家级专业教学资源库建设与应用。