一、项目意义

    《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》中提出“高素质教育人才培养工程”，特别强调“双师型”教师的培养问题，它对于推进人才培养模式改革,培养一线创新人才，建设人才资源强国，具有里程碑式的重要意义。

(一）高素质“双师型”教师是国家职业教育发展的需要

     2018年1月，中共中央、国务院近日印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》文件中对新时代教师队伍建设作出顶层设计，提出全面提高职业院校教师质量，建设一支高素质双师型的教师队伍。同时随着我国近年来社会经济的快速发展，迫切要求提高高等职业教育质量，发展高等职业教育特色，因而能够培养社会需要的高素质应用型人才的“双师型”教师队伍，成为高职院校尤其是民办高职院校发展的的关键。

(二)高素质“双师型”教师是地区产业转型和区域经济发展的需要

      社会经济发展条件下新兴产业不断兴起，产业结构发生了巨大改变，对人才的需求开始以精为主，不再注重数量。而区域经济的发展又对民办高校的生存提出了挑战，小城市吸引不了民营企业家投资建校，使经济发展所需的人才后备力量不足;经济不发达地区的大学生更多地选择去一线城市或有发展潜力的城市上学或就业，反过来又加剧了经济不发达地区人才的流失。因此，提高民办高职的师资力量,倡导“双师型”教师队伍建设，才能满足新型产业结构对人才的要求，也是保证区域经济发展平衡的重要力量。

(三)高素质“双师型”教师是民办高职院校自身发展的需要

     民办高职院校建设“双师型”师资队伍，有利于提高学术水平，培养高素质实用性人才，进而提高学校声誉。一方面，“双师型”教师具有很完善的理论知识，又有基层岗位扎实的业务水平，这样就能让学生学以致用，所有的理论都能帮助实践活动，将建成一支不可替代的技术精尖团队;另一方面，“双师型”教师队伍可以为学生树立“社会有用人”的形象，消除当今社会大学生毕业时迷茫的状态。