总体改革的目标是:

(1）通过“创新第二课堂”教育探索环保创新型人才培养模式，建立第二课堂培养目标，教学方案等。

(2)探索“双导师制”指导学生科技创新和创业创新的教学模式。理清两名导师之间的职责,并以表格的形式量化出来。

(3)调整人才培养方案课程设置的“拓展类课程”模块一，课程设置着眼于培养环保创新型人才，学分设置为8个学分。

(4)设计一套能科学评价学生科研创新能力和学生职业能力测评的定量评价体系,制定定量评分表;

(5)建立孵化基地，搭建科学技术和孵化企业之间桥梁。