（一）教学改革效果突出，尝试多种人才培育方式

自 2008 年开始，我院即开展了改革人才培养模式的改革，“以服务为宗旨， 以就业为导向”，大力推行“工学结合、校企合作”，“突出实践能力培养”， 力构建“在校内集中教学理论知识和实训两年+校外教学一年”（简称2+0.5+0.5）的新型人才培养模式。几年下来，随着管理制度的逐步完善和合作实 践的逐步深入，校企双方共商培养方案、共同商定教学大纲和教学标准、共同开 发教材、共商培养方式、教师互聘等，初步形成了校企双方合作育人的专业特色。 2012 年起，大力推进课证融合改革，取得了丰硕的成果，大幅度提高了学 生参与双证考试的积极性，参考比例逐年提高，提高了学生动手操作的能力，强 化了学生职业能力的培养，使拥有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的 人数超过 80%。 此外，在教学模式方面，初步探索国际班人才培养。我院与英国北安普顿大 学签订了学分互认形式的合作办学项目——国际经济与贸易专业（国际商务方 向）“3+1”双学历国际班。

（二）聘请资深专家，成立国际经济与贸易专业委员会

国际经济与贸易专业建设委员会每年召开 1-2 次专题会议。专门对实训基地 的定位，对基地的培养目标，教学改革方面进行研讨，并提出指导性意见。今年 6 月 8 日，我院召集委员会成员对该基地项目的建设内容进行评估。

（三）校企联合，探索深度合作

在校企合作中，积极探索“校中厂”、“厂中校”等教学模式。同时，为了 提高教师的实践操作能力，与基地建立共同培养教师实践能力基地。指导老师分 别多次到天津荣达物流管理有限公司广州分公司、深圳市华运物流有限公司、东 莞市三达荣箱包有限公司进行培训，深入实践，学习具体的外贸进出口综合业务 流程，探索共同开发课程与申报课题等教学研究工作。

（四）产教研结合，与企业共同开发课程或申报课题

本专业教师积极学习高职教育的最新教学研究成果，吸取行业内最新做法， 编写了《国际贸易实务实训手册》和《国际商务单证实务实训手册》两本校本教

材。每年根据上一年的使用效果、国际商务单证员的考试大纲以及商务单证工作 的实际，对实训手册进行修订、再版，以此保证两本手册的开放性、时（实）效 性和操作性。此外，还跟海虹国际货运代理有限公司编写了《分散教学指导手册》、 《顶岗实习指导手册》两本专门用于校外的校本教材。每年也将定期与企业进行磋商，对两本手册进行修订，提升使用效果。