对于原理类课程模块，在移动通信仿真实训室里采取“教、学、做”一体化的方法：对于设备模块，共设计了9个实训项目融合理论和实操的学习，主要采职任务驱动、工作过程导向的“项目教学法”，可以全面培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。还灵活采取“感性实践---理论----再实践”螺旋式上升教学法以及到机房现场教学的情境教学法，对故障排查采职案例教学法。还可以实行工学交替的方法，如在广州业运会和深圳大运会前，对学生进行订单培训，然后再参与基站的通信保障工作。