本案例提出了扩大职业教学时空范围的“教”与“学”两方面专兼结合，使“教学为本、共用共赢”的理念具体落实到财经类专业人才培养工作中。构建系部主导、企业财经部门参加的合作载体，双方紧密合作，互聘对方人员，使教师成承担企业一线工作，也使企业专家承担教学任务和专业建设工作。以校企双方人员融合为核心形成“专兼结合”的教学方式:一是“教的专兼结合”，组建3种方式的专兼结合教学团队（①学校教师+企业专家，②是学校教师也是企业专家，③是企业专家也是学校教师)，既完成财经教学任务，也完成财经实践工作，通过专兼结合教学团队推动教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等一系列的产教融合;二是“学的专兼结合”，学生完成专业学习达到一定程度后，在专兼结合教学团队指导下进行社团实训和兼职实习等工作。专兼结合教学方式不仅在教学团队的教师范围内共享资源，而且以师傅带徒弟的方式面向学生社团内群体共享财经类专业新技术技能等资源。