针对高职学生学习积极性不高、创新应用能力与企业需求不匹配等问题，依托《面向开发区信息技术类企业转型升级的人才培养模式创新与实践研究》等11个省教改课题及专业建设项目，提出“教融于创、师生共长”的育人观念，结合电子信息类创新人才要求理论基础厚、工程实践能力强的特点，在“模式探索-课程改革-创新平台建设”3个方面不断探索实践，全面实施了“进阶式”培养创新型人才的教学改革。