随着高职教育的发展、国家示范性院校的建设,人才培养工作迈上了一个新的台阶。通过调研发现,用人单位对学生的职业素质要求越来越高,因此，在专业教学过程中除了提高学生的专业技能，还要特别重视培养学生的职业素质,从而增强就业竞争力和岗位适应能力。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》强调，要促进职业技能培养与职业精神养成相融合。麦可思调查显示，在聘任员工的诸多因素中，80%以上的用人单位选择了合理的知识结构和综合素质。但在实践中，职业院校学生职业素养与企业所需相差甚远。当前，职业教育的主要课题是推进内涵发展，提高人才培养和社会服务质量。本项目顺应我国职业教育发展趋势，在我校“创新强校工程”指导思想下进行，对《财经法规与会计职业道德》课程开展了深入的改革研究，内容包括：设计教学模式、在设计的教学模式框架下实施相应的配套措施、贯彻行之有效的教学方法、采用有效途径开展会计诚信教育、采用合适的考核方式等，这一教学模式的构建为同类高职院校及专业开展该课程的教学改革实践提供了一些参考。

研究内容：

1. 分析我国目前高职教学引入“专业能力与职业素质相融合”教学模式的重要性和必然性；

2. 指出我国现行高职教学中学生职业素质培养的现状与存在的主要问题；

3. 分析《财经法规与会计职业道德》课程特点

4. 分析我院《财经法规与会计职业道德》课程开展 “专业能力与职业素质相融合”教学模式的可行性和必要性；

5. 构建出基于 “专业能力与职业素质相融合”模式的《财经法规与会计职业道德》教学体系、提出该课程创新可行的教学方法。