紧贴社会发展市场需求，以提升师资队优快体索质为核心，以校企合作为突破口，培养一批“懂生产、能开发、善教学”的团队成员，努力打造支梯队结构合理、 索质优良、专兼结合的“双师”结构优秀教学团队。在建设期内，完善专、兼职教师团队管理、运行机制，鼓励专职教师参小专业建设、课程建设、教学改革;加强教学督导与信息反馈,继续通过以老带新、传带带等形式，进步促进教师教学水平的整体提升;鼓励教师参加科外活动、开展技术服务:有针对性地选派团队教师参加业务培训、技术交流，进步提升成员的业务水平;进步完善 下企业机制，明确职责，提升教师的实践能力。加强兼职教师队优建设，按专兼教师1:1 的比例优化兼职教师库，发挥兼职教师优势，逐步增强教学团队在产品研发、生产管理等方面的企业T作经验，进步提升社会服务能力。优秀教学团队建设内容木若总体规划，分步实施，逐步提高的建设思路，通过校内外培训，教学工作的传栅带等途径促进教师的个性发展，实现以团队力量促个人发展，个断提高教师队优的教学水半」人才培养质量。使团队在专业建设、课程建设、实验室建设、教学和实践环节改革以及人才培养等实践中发挥示范作用。主要建设内容分为四个f项日。