本项目的研究内容：

(1)准确构建消防工程专业人才培养的校企“双师课堂“

专业课题组以自身技术特点和教育教学改革实践，在企业调研、职业能力分析等基础上，全面修改完善注重知识、能力、素质三个要素结合的人才培养的校企“双师课堂”，以“有效性”和“实用性”为核心指标，进一步组织行业企业专家进行论证，保证校企“双师课堂”构建的合理性。

(2)制定确保校企“双师课堂”的实施制度

收集国内校企合作“双师课堂”成功案例的数据资料，进行分析研究，结合本校近20年教学效果的经验，制定基于素质和职业能力培养的校企“双师课堂”构架方案，提出能够实现专业人才培养、办学质量持续提升的校企“双师课堂”，制定具体实施方案，根据实施方法进行实际运行操作，观察专业人才培养、教学效果改进情况，确保校企“双师课堂”的成功实施。

(3)深化“引企入教”，推进校企“双师课堂”的专业课程建设

校企“双师课堂”的专业课程建设中引入企业生产中的成熟技术方案和案例,积极整合专业和企业已有的相关教学资源，以“工作过程系统化”为基本理念，全面实施项目化教学，构建与企业无缝对接的课程体系，推进产教融合的校企“双师课堂”的专业课程建设。

(4)校企“双师课堂”青年教师的发展和教学质量的提升

无论学校教师还是校企兼职教师，教师的发展方面，主要从教学、教学效果、教学环境建设等方面引导教师发展。通过对青年教师培训，促进青年教师教学质量的提升发展，学生评价促进师生交流、促进教师改进教学、发展课程，达到促

进校企兼职教师教学水平快速提升的目的。

(5) 在职学员的学习成果考核体系

专业课程的考核是衡量教学质量的一个重要步骤，更是衡量专业教学内容与方法是否合理的关键环节，教学考核体系注重学习成果，而不是教学的内容。本课题依据多方面的评价标准，据此设计与消防工程技术专业群教学相匹配的学习

成果产出考核体系，其中包括理论知识考核、实训结果考核和所学内容在实际工作中的应用考核等。