以我校物联网应用技术专业2019年第二批现代学徒制试点办学为研究对象，紧密结合学员的学情现状，深入分析现代学徒制的人才培养特点和规律，以“物联网+”为人才培养理念，研究探索高职院校物联网应用技术专业现代学徒制人才培养实践教学项目创建、课程知识体系构建以及项目化教学与知识结构协同统一的方法和路径，创新现代学徒制人才培养机制，提高人才培养的适应性和实用性,实现校企双赢合作办学。