本课题，以自媒体时代为历史坐标，以岭南文化为抓手，以文化育人为研究突破口，从理论和实践两个维度探讨了“文化育人”和高职院校思想政治教育的融合。从理论的角度，本课题从四个方面进行了研究：（1）“自媒体”时代下高职院校“文化育人”的范式危机及其重建；（2）供给侧改革视野下高职教育文化育人的范式转型；（3）高职教育“文化育人”与“思想政治教育”融合机制研究；（4）岭南文化的红色基因研究——以广东农垦为例。从实践的角度，本课题，以岭南文化特别是以岭南文化中的红色基因为抓手，课题组成员开展了一系列调研实践活动，形成了教师指导，学生参与，共同体验岭南文化的思想政治理论教育的实践模式，提高了学生对岭南文化的认同感，开辟了思想政治教育的第二课堂，激活了隐藏在岭南文化中的“思政基因”，调动了大学生学习思政课的积极性。在实践调研中，课题组组织了3次岭南文化红色基因调研，形成了一些列调研报告，问卷调查、课件、微课等研究成果。课题组以“毛泽东思想研究社”为平台，组织多次红色经典读书会，推出了一系列推文，扩大了课题研究的影响力。课题主持人获得了南粤优秀教师、广垦优秀教师、全国思想政治理论课影响力提名人物等荣誉称号，主持人在课题研究的基础上以“文化自信”为题，参加2017年教育部思想政治理论课教师教学展示获一等奖，荣获教学标兵称号。