当前职业教育得到国家和各级教育行政主管部门的高度重视，构建现代职业教育体系是搭建人才培养立交桥，进一步释放人才红利的重大举措，其中中高职衔接人才培养是构建现代职业教育立交桥的重要部分。本项目针对近年来广东省会计专业中高职衔接人才培养中，存在的培养目标、课程体系、教学模式、教学资源等不衔接，导致会计专业中高职人才培养中出现重复、断档等影响人才培养质量问题。项目组首先进行了4345篇文献综述，厘清了本领域的研究进展，完成了“由历史到现状”的研究目标；其次研究了首个《广东省会计专业中高职衔接的教学标准和课程标准》，并提出研究原则和注意事项，通过对比中职之间、高职之间、中高职之间人才培养方案之间的差异，以及标准和中高职院校现有人才培养方案之间的异同，对标准适应性进行了研究，并完成了“由混乱到标准”的研究目标；然后基于该标准，构建了广东农工商职业技术学院校本人才培养方案，并总结了“由标准到方案”的操作策略操作范式；最后探讨了26中不同教学方法和模式在校本人才培养方案中的适用性，完成了“由方案到教学”的研究任务。研究成果对于进一步提高《广东省会计专业中高职衔接的教学标准和课程标准》在指导全省人才培养方案制定方面具有重要指导意义，对于进一步提高中高职衔接会计专业人才培养的质量具有推进作用。