创新人才首先应有创新意识。针对车辆工程专业学生创新意识薄弱、缺乏学习和专业兴趣的教学问题，创新优化教学方法，以“引导－激发－鼓励”为育人主线，将汽车设计、发动机构造及原理、汽车电控、汽车工艺等领域的新技术、新概念融入课堂教学，倡导“学思结合”，激发学生的创造动机，积极推行课堂思政和人文素质教育，培育学生的创造情感。