2012年12月起，本成果在历经“重技能轻素养”“技能素养并重”两个阶段的培养方式探索实践后，遵循“德技双修，以德为先，知行合一”理念，以生涯规划需求、岗位技能需望、职业素养需要为起点，以留得住、用得上、沉得下、有发展为培养目标，按照“技能传授与素养教育有机融合”要求，贴近学生，贴近岗位，贴近职场，修订教育教学标准，重构教育教学内容，改革教育教学方法、手段和评价,形成了以“育服训赛·练选”培养方法的专业人才培养方案。“育”是立德树人的教育，“服”是“育”后答疑解惑的服务;“训”是技能传授的手段，“赛”是与“训”匹配的机制;“练”是行为习惯的练习，“选”是“练”后结果的反馈。