实施“学徒制车间课堂、做中学项目”模式的各试点专业践行5个对接、5个融合、6项任务，构建“专业基础+专业方向+真实案例项目课”的“做中学”课程体系，强化能力培养，形成双导师教学体制，实现互动，激发学习热情，提高教学效果。如餐饮食品系“浩翔订单班”，实行招生招工一体化，开展车间教学。艺术设计系非遗项目聘请多位“非遗”传承人开展“做中学”。学徒制试点专业均保证实践教学三年不断线，至2021年，各试点专业就业率年均95%以上。岗课赛创研”双创教育模式创新性提出“创新推动、多元融通、师生双向培养”的双创教育理念，构建了师生双向培养“双金字塔”联动发展模式，以“岗课赛创研”为平台，构建“1+1+N三阶段”课程体系，实现线下与线上、校内与校外、理论与实践、专业与双创教育四融合，形成师生共促课堂教学改革的生态体系。目前成果模式已得到内蒙古建筑职业学院等10多所院校借鉴应用。