按照“智能感知、充分共享、数据为主、服务为本”的原则，建成了具有鲜明“机电特色”的“智能+”校园。通过校园信息化建设，利用智慧职教、云课堂、智慧录播、超星学习通等在线教学平台，提供在线实时教学服务，满足学生自主、泛在、个性化的学习需求，促进线上线下混合教学模式的应用实践。为了更好地评价智慧课堂教学效果，实施了基于智能化环境的高职智慧课堂教学能力建设与质量评价创新实践,并取得了良好的效果。“基于智能化环境的高职智慧课堂教学能力建设与质量评价创新实践”成果是将“信息化”作为学校的发展战略，实施顶层设计，从打造智慧校园，丰富教学资源，推进混合教学、实施云端育人，深化教学诊改、创新评价机制等多个维度，围绕智慧课堂与在线教学平台，对智慧课堂的教学评价机制进行了许多创新性的探索和实践。通过软硬一体建设打造智慧校园，搭建信息化平台，解决智慧课堂基础薄弱的问题;通过创新教学活动模式，解决在线教学、学习质量不高的问题;通过加大过程性考核，解决学生在线学习兴趣不高的问题;通过设计随堂测试作业，解决线上教学效果不能即时反馈的问题;通过教学诊断与改进，解决教学质量不高的问题;通过开发在线测试系统，解决教学效果评估没有标准化的问题。