(1)严格自律，加强师德修养

学校、学院各部门要重视师德师风建设，利用教师节座谈会、从教三十周年表彰等契机，大力开展师德教育，同时不断强化师德考核结果在推荐评优、岗位评聘等工作中的运用。学院要始终坚持高标准、严要求，让人格正、情怀深、师德高尚的教师脱颖而出，成为师生学习效仿的榜样。

(2)多措井举，提高业务能力

聚焦提升思政课教学质量，从理论学养、教学科研思政技能和实践能力等方面开展对教师的业务培训。

a)定期开展课程思政建设教学研究和交流，举办学术讲座和学术沙龙等活动，不断强化教师的“学科、学术、学人”意识，提高教师的理论学养和专业素养:

b)参加教学技能比赛和教育教学论坛，邀请思政教师、企业专家参与，共同探讨课程思政要素内涵、思政要素融入技巧、课程考核标准等内容，拓宽教师思维方式丰富课程思政内容和形式，使得教学团队在教学思政能力方面得到高质量的发展:c)组织教师赴广东革命老区、深圳改革开放示范区和重庆红岩革命纪念馆、香山革命纪念馆等爱国主义教育基地开展社会实践，充分了解国情、社情和党情，感习近平新时代中国特色社会主义思想在中华大地的生动实践，为教学科研提供鲜活的素材，提高教师理论联系实际的能力。