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叙事教学融入高职学生国际传播能力培养的教学实践与效果研究——以《综合英语》课程思政建设为例

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案例简介

英语课堂“讲好中国故事”,于国家而言,是向世界传播中国国家形象,表达中国立场,传递中国声音;于个人而言,是培养学生扎实的语言基本功,用外国人可以理解的方式和对比的方式来介绍中国传统,文化,历史和当今的中国形象,提升他们用英语讲好中国故事的能力,激励学生深挖中华文化的精髓,汲取中华文化带来的中国方案与中国声音。英语教育肩负重任,培养兼具英语技能和国际传播能力的人才是时代之需。本项目的改革目标即是寻求教学路径,启发老师们如何在讲好中国故事,传播好中国声音中充分发挥英语教学的作用。

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