将研究视角聚焦到高职教育实践教学体系，一般是在借鉴本科工程类实践教学的基础上，结合学校专业实际进行相应探索，归纳来主要集中在三类:一是从分析现有体系弊端入手，有针对性地重构更具高职特色的实践教学体系;二是从职业能力培养角度出发，积极进行实践教学体系构建;三是通过对个案进行深入研究，在此基础上着手实践教学体系构建。可能受到职业教育类型属性不明显及职业教育体系不完善等因素的影响，目前着眼于整体职业教育的一体化、层级式实践教学体系尚未发现。