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课程思政视域下高职礼仪课程协同育人自评模式研究

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案例简介

将“课程思政”理念融入《现代礼仪》课程,发挥育人功能。本课程将立德树人作为重点,传承礼仪文化为已任。设计理念将社会主义核心价值观作为根,礼仪服务技能为枝,礼仪服务知识为叶。从人才培养要求出发,培养具备爱国、敬业、诚信、友善等公民基本道德规范,具有家国情怀、人类关怀、“真善美”职业素养的专业服务人才。

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