3.1按职业岗位需求编写教材

教材基于先进行业企业的生产环境和生产设备，吸收新理念、新技术、新工艺、新规范、新标准，建设与实际职业情境对接的虚拟仿真实训教材，更注重企业对生产者的专业等方面的要求，增强实训教学与行业企业岗位实践的吻合度。

3.2教材课程结构的模块化

(1)以工作分析为基础，课程教材体系、课程内容均来自于项目任务模块的转换，建立以企业岗位体系为基础的课程内容体系:(2)课程内容以具体化的工作项目(实操学习项目)为载体，每一个项目都包括实践知识、理论知识、职业素养等内容且建立了相对完整的系统。其三，在课程设置和课程内容上，充分考虑学生的个性发展,保留学生的自主选择空间兼顾学生的职业生涯发展，即是“自主”意义上的模块化。