1.深化“企业内植、实境耦合”的一体化教学改革。

在构建课程体系，核心课程建设，实训基地建设，教学团队建设，课程组织实施、学生技能考核等方面，实行由校内专任教师、企业兼职教师共同承担，采取“企业内植、深度合作”的方式进行。在专业拓展能力课程、专业核心能力课程、专业基础能力课程，专业方向能力课程，通过理论与实践一体化、校内仿真实训，校内生产性实训、校外顶岗，订单培养。依托实训基地，采取实境合的方式进行。让学生在真实生产情境中“做中学、学中做，学中用”培养学生的综合职业能力与素质。