教学反思

1.课程积极探索学生课程学习的评价方式，把价值引领、知识传授和能力培养作为终极教学目标纳入学生的课程学习评价体系。

2.在教学设计与课堂教学效果方面，授课教师坚持以价值导向为根本，以知识导向为基础，以能力培养为目标，充分发挥研究专长，认真梳理专业课程中的思政融入点与本案例，提升学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，引导学生依照榜样的力量全面发展，能够确保思政课堂的育人成效。