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案例简介

课程的主要内容有中国上古、中古、近现当代几个时期的诗、词、散文、小说、戏剧,以及外国的优秀文学、青海非物质文化遗产多种艺术叙事等。古今历时脉络虽是明线,但每个知识点又不受时空限制,采用引入同类主题的优秀文学或文化文本比较分析。因而,语文能力训练之下黄穿了思政教育的暗线,把文学、语言、文字中的文化知识、当前学术研究中的理论成果、历史中传统观念等转化为具有时代特征的育人资源,融入文本鉴赏。在课程中充分提炼人类文化的内酒,知识有广度,思想有深度,活学活用有意义,互动参与有收获,潜移默化,浸润学生的心灵。

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