“翻转课堂”(Flippina Classroom.或译作“颠倒课堂”)近年来成为全球教育界关注的热点，2011年还被加拿大环球邮报评为影响课堂教学的重大技术变革。翻转课堂的起源应归功于美国科罗拉多州落基山林地公园高中的两位化学老师——乔纳森·伯尔曼(Jon Bergmann)和亚伦·萨姆斯(Aaron Sams)。在2007年前后，他们受到当地一个实际情况的困扰:有些学生由于生病，无法按时前来上课，也有一些学生是因为学校离家太远而花费了过多时间在乘坐校车上。这样导致有些学生缺课而跟不上教学进度。为了解决这一简题，开始时，他们是使用录屏软件去录制PPT演示文稿和教师实时讲解的音频，然后再把这种带有实时讲解的视频上传到网络（供学生下载或播放)，以此帮助课堂缺席的学生进行补课。由于这些在线教学视频也被其他无需补课的学生所接受，经过一段时间以后，两位教师就逐渐以学生在家看视频、听讲解为基础，腾出课堂上的时间来为完成作业或实验过程中有困难的学生提供帮助。