项目意义:

第一，作为骨干教师能精准把握对分课堂推广实践的关键环节，在培训教师的持续指导下，逐渐成长为一颗传播对分的蒲公英种子，造福师生，造福中国的教育和未来。全面了解对分课堂内涵，熟练掌握对分课堂的三个过程和五个环节;第二，有利于培养教师独立设计任教课程的基于对分课堂教学模式的单元设计;了解对分课堂的教学理念;基于“对分课堂”理念，课堂教学“小对分”延伸到社会课堂“大对分”，利于学生价值信仰内化，创新思政课对分课堂、第一与第二课堂对分教学、学校小课堂与社会大课堂对分教学模式，重构“三个课堂”理论辐射带动、实践耦合赋能、课程延伸深化，构建对分课程体系，打造思政课对分教学团队，实现校企社全员全程全方位育人，形成“全方位对分课堂”思政教育理念。