新生代学生群体与传统讲练教学方式的矛盾凸显。丰富的写作辅助资源与学生有限的利用方式反差巨大。网络时代知识爆炸与学生写作内容空洞、思辨缺席并存。学生对写作反馈的迫切需求与教师作文评阅负担的冲突加剧。为英语专业一年级本科生开设，分两学期讲授。旨在加强英语基础写作能力，为今后的学术英语写作奠定基础。上学期已经完成基本写作技能、段落结构、篇章结构、部分说明文体的讲解