本案例以《高等数学》第2章无穷小量为例，探讨《高等数学》课程思政 教育资源的开发与课程设计，通过挖掘思政元素，建立本单元学习与立德树人 的关联，引导学生体会数学之美，勉励学生不忘初心，用时间与实际行动坚守 最初的梦想，砥砺前行，无限接近，实现梦想。