健康服务与管理2201班学生均来自省内，升学途径除普通高考外，还包括 一定数量的对口升学。学生英语基础较弱，英语知识不完备，缺乏良好的学习 习惯。课堂上，班级整体学习氛围良好，多数学生愿意参与课堂活动，思维活 跃，能跟着老师的节奏进行思考，讨论，每次的小组产出任务都能发现学生的 无穷的潜力。在教学中可加强对学生学习策略的引导，让他们学会学习，积极 创造条件让学生通过预习、课堂展示等活动高效实现学习目标。