(一)将新时代党和国家对培养高质量师范生的要求落实到课研究中去，与时俱进开展学习名师研究:

(二)将师范生的职业认同教育与古今中外诸多名师成长经历再现、名师价值解读相结合，充分发挥榜样的引领作用:

(三)为引导学生正确做人防微杜渐，调查问卷或课堂教学中列举了一些健在的名师因学术不端、对学生不友好等原因而身败名裂的例子:

(四)将课题研究与“中外名家教育思想”“师德情怀与教育责任”等教育教育公共课程的施教紧密集合: