1.“三化四统五举”育人模式的创新

本模式围绕汉语言文学专业师范生核心素养的培育目标，坚持立德树人，在职前教育与职后培训中，强化以文字化人、以文学化人、以文化化人三种专业素养提升途径，力求实现共性与个性、课程与能力、创新与创业、专业与就业四个统一，并通过实践教学改革、双师型教师队伍建设、校本课程开发、大学生核心能力提升、地方文化研究五大特色举措予以保障和实现。

2.“内外协同”育人机制的创新

本机制以校校合作、校地合作与校企合作为契机，实施开放办学，推进多方协同育人。与衡阳市八中、衡南县一中等省级示范性中学共同开展国培计划、顶岗实习、见习观摩、中华经典诗文诵读比赛等活动，实现地方高校与基础教育的师资对接、课程对接、平台对接、需求对接:与衡阳市人民政府、湖南省文联、衡阳市非遗传承保护中心等合作，通过共建船山国学院等途径，开展地方文化的传承、保护、教育与研究:与汉友通、博文教育集团等品牌企业开展双师型教师队伍建设和教学研究，培育师范生核心素养。