通用设计课程培养学生具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识。通过特殊人群设计的原则，确定设计目标，设计前期需要进行广泛的信息收集和分析，合理运用设问法、简核目录法展开小组讨论，在此基础上进行草图绘制、设计展开等环节后，撰写设计说明，做好设计表达。培养学生创新实践的能力，能发现和提出问题，制定合理的解决方案。