特色:

1.尊重学生主体地位，调动学生积极性。学生加入以多学科交叉为知识基础的研究团队，学生进行人人有责、人人有职、各尽其责、各尽其能的自我管理，达到发挥凝聚、同化、驱动的教育效果，提高了最高层-实践层创新活动中的活跃度，一定程度上破解了创新教育与专业教育“两张皮问题。

2.整合优化多方资源，催生创新创业实效。“多层次培养+多级别管理+多主体协同+多形式自治+多元化开放”的管理模式，能够充分发挥综合性大学的整理优势，整合校内校外资源，发挥不同育人主体的作用，共同为创新创业人才培养服务，进一步催生创新创业实效。