1、特色

本项目准确确定了在线课堂学习体验三大类构成要素:信息技术、学习空间、交互性。对在线课堂学习体验要素的改进能够引导学生加强对知识的反思和对知识的应用能力，能够促进教育教学与现代信息技术的深度融合，推动教学质量的提升，深化传统教学模式改革，经过实践，受益学生为本专业大一到大四共300余人次，情报学博硕研究生 300余人次，进一步提升本科、研究生人才培养质量。在线课堂设计与教学实施及管理持续创新，取得了良好的教学成效。