①文化素养不够全面。与大类文科生相比，播音学生的文化功底稍弱，重外在而轻内在，易出现“不过脑”“保险调”“形式化”等朗诵误区。②深度思考能力不足。重形式而轻内涵，易出现 “情感空洞”“固定腔调”“浮夸表演”等朗诵问题。③不善于团队合作，“眼高手低”“纸上谈兵”。艺术专业学生的自我意识稍强，心气高、有个性，多数学生善于独创，但群体朗诵作品效果欠佳。