（1）研究成果具有较强的教育现实针对性。本课题研究是当前体育术科课程教学改革亟待推进解决的问题，具有非常重要的现实意义。从根本上有利于推进体育术科课程教学模式的变革，改变教师教育课程教学过程中师生动力不足、效率低下、学生被动学习、实践意识与能力不足的滞后局面。

（2）研究方法与研究成果具有较强的综合性、实践性。本课题在整理文献与分析调查研究结果的基础上，综合运用心理学、教育学在系统的方法论指导下构建一个详细的、可具体操作的、独立运行的闭环的混合式教学系统，落实到实践层面。把混合式教学模式的研究不是仅仅停留在宏观的表述分析上，而是从微观的教学方法、教学步骤、教学平台、交互方式方法等进行实践验证，针对当前存在的有关不足，就教师体操课程混合式教学的若干理论与实践问题进行系统的探索，力图为完善完善构建体操课程混合式教学法提供坚实的理论支撑。