由于现代学徒制以及创新创业教育在我国职业教育中全面开展的时间不长，国内产业转型升级的步骤加快以及职业院校在此方面的改革滞后等多方面原因，教育界对构建现代学徒制双创人才培养模式这一主题的研究与实践,仍然存在以下突出问题:①现有研究主要从技能技术专业培养的角度提出人才培养模式的构建思路，但忽略深入融入创新创业方面的素质与能力培养环节;②有关研究多数没有结合现代学徒制产教融合中“四链”衔接的内涵探究培养模式的设计机理;③有关研究建议往往偏向于政策、策略以及构建思路方面，由此导致研究和实践成果缺乏参照范式,无法为高职院校在现代学徒制双创人才培养模式的系统性设计方面提供复制性强、推广价值高的参考样式。